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4 publications

    • Publications
    • Les dossiers de la DREES | N° 120

    74 000 jeunes accueillis dans les établissements de l’aide sociale à l’enfance fin 2021

    La DREES publie une nouvelle étude sur l’activité des établissements de l’aide sociale à l’enfance (ASE) et les jeunes qui y sont accueillis. Cette étude repose sur l’édition 2021 de l’enquête auprès des établissements et services de la protection de l’enfance (ES-PE).

    • Enfance, familles et jeunesse
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    • Les dossiers de la DREES | N° 119

    L’aide sociale à l’enfance - Édition 2024

    Cette étude rassemble et synthétise de nombreuses données statistiques disponibles sur l’aide sociale à l’enfance (ASE). Elle dresse notamment un état des lieux détaillé des différentes mesures mises en place, des caractéristiques des bénéficiaires et des dépenses des départements.

    • Système de protection sociale
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    • Études et résultats | N° 1256

    Un quart des mineurs non accompagnés (MNA) dormaient en centre d’hébergement ou dans la rue avant leur entrée en établissement de l’aide sociale à l’enfance (ASE)

    La Direction de la recherche, des études, de l’évaluation et des statistiques (DREES) publie une étude sur les jeunes accueillis en établissement de l’aide sociale à l’enfance (ASE). Cette étude repose principalement sur l’édition 2017 de l’enquête auprès des établissements et services de la protection de l’enfance (ES-PE). Elle décrit le profil des jeunes mineurs non accompagnés (MNA) accueillis...

    • Enfance, familles et jeunesse
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    • Les dossiers de la DREES | N° 105

    Les jeunes quittant les établissements de l’aide sociale à l’enfance

    La Direction de la recherche, des études, de l’évaluation et des statistiques (DREES) publie un Dossier de la DREES sur les jeunes accueillis en établissement de l’aide sociale à l’enfance (ASE). Cette étude repose principalement sur l’édition 2017 de l’enquête auprès des établissements et services de la protection de l’enfance (ES-PE). Elle analyse les dynamiques de maintien et de sortie, au...

    • Enfance, familles et jeunesse